达顿教育学院 & 专业的RESEARCHCenters
学生服务Centers
Community健康 & 支持诊所
CHSCommunity福利和支持诊所为ODU学生提供短期咨询和案例管理服务 无额外费用. 咨询服务由硕士水平的咨询师或本科人力服务学员在其学习项目的高级培训阶段提供. 所有辅导员和人类服务学员都由博士生导师监督, 谁由持牌临床主任监督.
职业生涯 & 咨询资源Centers
职业和咨询资源Centers(CARC)为达顿教育学院的学生提供职业和学术咨询服务 & 专业的RESEARCH. 我们鼓励访问CARC的学生规划他们的学术课程，并通过与学术顾问的探索和参与来调查职业机会.
学习资源Centers
学习资源Centers(LRC)是学生设计的跨Departments资源Centers, 合作, 并扩展学习以推动其RESEARCH领域内的创新解决方案. 在LRC, 学生们会发现各种各样的科技工具, 资源, 以及可用的学习空间和地点来支持学习.
多样性Centers
教员多样性办公室 & 包容
学术事务办公室致力于系统地建立和维护包容性卓越的文化，重视和拥抱不同的教师. 这种奉献包括通过大学的战略计划协调我们的努力, 每年评估我们的进步和调整我们的努力，以满足我们不断变化的校园需求. 通过评估，我们致力于不断加强我们的使命和努力. 我们致力于招聘和留住多样化的教师，并支持教师的学术努力. 多样性和包容性对最靠谱的网赌软件作为高等学府的优势至关重要. 我们努力营造一种创新的氛围, 跨学科和跨文化的创造力和协作能力.
RESEARCH & 培训Centers
运动健康Centers & 残疾
运动健康Centers & 残疾(CMHD)是一个培训和RESEARCHCenters，从事评估和了解残疾人和其他健康状况之间的健康差异, 实施以RESEARCH为基础的培训/项目，以提高这些人群的福祉.
教育制度实施与评估Centers
教育系统实施和评估Centers(CIEES)是ODU第一个将大量赠款资金集中于全面改善具有不同学习需求的K-12学生的教育系统的Centers. 有超过六千万美元的拨款奖励来自州和联邦机构而非营利性组织, CIEES在为残疾和非残疾学生的学习成果创造有意义的变化方面具有独特的地位. CIEES提供领导, 评价, 以及对积极行为干预举措的实施支持, 多层次的支持系统, 社会性学习, 教师培训项目, 专业学习. 我们的目标是支持教育作为社会变革的平台:确保所有个人享有公平机会的变革.
国际咨询理论促进协会
由博士开发. Ed Neukrug, 达顿教育与专业RESEARCH学院(DCEPS)巴登咨询教授, 国际咨询理论促进RESEARCH所(IIACT)的主要目标是通过RESEARCH促进全球对咨询理论的理解, 奖助金, 和资源.
弗吉尼亚幼儿政策Centers
弗吉尼亚早期儿童政策Centers认为，确保弗吉尼亚儿童的福祉对我们联邦的长期成功和活力至关重要. 为此目的, 我们的工作重点是发展和与立法者分享, 商业领袖, 以及与重要的幼儿问题相关的一般公共资源.
